9/1/2012

Aprender a estudiar


Aquí tenéis una página realizada por un profe de Móstoles en la que nos enseña a estudiar. Tiene de todo, desde cómo coger apuntes, como tomar notas, cómo estudiar cada materia, cómo enfrentarte a un examen, a una exposición oral, cómo aprender a concentrarte, a hacer un trabajo con calidad etc. etc, etc. Y todo ello con ejercicios para que compruebes tanto tu nivel actual en cada parte como tus progresos en cada apartado. Vamos, que no tiene desperdicio. ¡Que aproveche!

 


 

Autor: Camilo Escarda


22/10/2011

Mapa mundial interactivo.

Datos interesantes que os pueden ser de utilidad de todos los paises del mundo.

Autor: Ignacio Pordomingo


15/1/2011

Juega Terapia.

 

“Juega terapia” es una  iniciativa para recoger consolas de videojuegos, PLAYs, PSPs, Nintendos, xBox o cualquier otra que no usemos para ser distribuidas entre los niños enfermos de cáncer que están internados en la zona de oncología infantil de los diferentes hospitales de toda España.

La idea es tratar de hacer lo más llevadero posible su estancia durante el tratamiento de quimioterapia, que seguramente, jugando se pasa mejor. Par más información: www.juegaterapia.org

 

Autora: Encarni Cela Ferreiro


19/11/2010

Pastillas contra el dolor ajeno.

Acaban de anunciar que, a partir de hoy, venderán en todas las farmacias de España unas pastillas muy especiales. Tan especiales, que en vez de curar a quien las toma, cura a millones de personas ajenas, olvidadas, que no pueden tomar las medicinas que necesitan. Se llaman "Pastillas contra el dolor ajeno". Os sonará a chino, pero es muy fácil: Médicos Sin Fronteras va a vender estas pastillas, a un precio de 1€, para que, con la recaudación, se pueda tratar a millones de personas que sufren enfermedades olvidadas, como la enfermedad del sueño, el chagas, el sida infantil,  la Tuberculosis, o la malaria. Son enfermedades que a nosotros no nos afectan, pero que en el tercer mundo causan estragos, porque las empresas farmacéuticas venden la medicación a "precio occidental", lo que imposibilita recibir tratamiento a las personas pobres.
Así que, por
1€, os venderán seis pastillas (en realidad son caramelos de mentol) con las que ayudaréis a tratar a quienes no pueden pagarse las medicinas.
Es un precio muy bajo a pagar, y nos lo ponen muy fácil: no nos piden que vayamos a África en una caravana solidaria, ni una mensualidad.
Solo 1€.
Menos que algunas chucherías. Menos que el autobús. Y podemos comprarlas en cualquier farmacia.


 


Es solo 1€.

 

Autora: Isabel Castejón


22/10/2010

La buena crisis.

Lee los siguientes datos( obtenidos del libro "La buena Crisis" de Alex Rovira.

  • Mil millones de personas entraron en el siglo XXI sin saber leer o firmar su propio nombre en un papel (Fuente: Unicef)

  • Menos de un 1% de lo que el mundo se gasta cada año en armas habría escolarizado a cada niño del mundo en el año 2000.(Fuente: New Internationalist)

 

  • Hay 2200 millones de niños en el mundo, de los cuales son pobres 1000 millones (casi 1 de cada 2). (Fuente:Unicef)

 

  • Los multimillonarios en el mundo son 497 personas (aproximadamente el 0,000008 por ciento de la población mundial). Su riqueza equivale al 7 por ciento del PIB mundial. Visto de otra manera: el PIB de los 41 países pobres más endeudados del planeta es inferior a la riqueza de las siete personas más ricas (Fuente: World Bank Data&Statistics)

 

  • Por cada dólar enviado a países pobres o en desarrollo más de veinticinco dólares tienen que ser devueltos en pago de préstamos de deudas (Fuente: Banco Mundial)

 

  • Cuanto más pobre es un país, mayor probabilidad hay de que los préstamos sean pagados por aquellos que nunca pidieron esos préstamos o recibieron el dinero. (Fuente: New Internationalist)

 

¿Te llaman la atención? ¿Dónde está realmente la crisis? El autor de este libro piensa que en la consciencia humana.

Autora: Encarni Cela Ferreiro


25/5/2010

Concurso Unión Musical

Los alumnos y alumnas de Música de Primaria están participando en el concurso de música que organiza  Unión Musical. Han elaborado unos dibujos que se encuentras expuestos en la sede de Unión Musical, Carrera de San Jerónimo 26.  Estarán expuestos hasta  junio . El tribunal eligirá el mejor dibujo en la primera semana de junio .

Autora: Maria José Alonso


2/5/2010

Nuestro viaje a Cazorla

 

Tras el largo viaje en autobús de cinco horas, llegamos al hotel, los monitores se presentaron, nos explicaron las normas y las actividades que íbamos a hacer y nos fuimos con mucha hambre a comer. Aunque cansados por el viaje, por la tarde hicimos algunas actividades divididos por grupos, este día hicimos juegos de orientación, nos tiramos por la tirolina e hicimos tiro con arco.

Al acabar nos fuimos a cenar y por la noche hicimos juegos nocturnos, el de este día se trataba de encontrar a los monitores escondidos en diversas partes del bosque, para ello, hacían un ruido y lo teníamos que ir siguiendo. Por la noche nos fuimos muy cansados a la cama.

 

2º día

 

Nos despertamos y bajamos a desayunar, por la mañana hicimos más actividades que eran una marcha en bicicleta por el bosque, escalada en rocódromo,  arborismo (hacer un circuito por encima de los árboles) y juegos cooperativos.

A mediodía comimos y por la tarde hicimos las dos actividades que no nos dieron tiempo a hacer por la mañana (sólo daba tiempo a dos, las otras dos las hacíamos por la tarde). Al acabar cenamos y por la noche volvimos a hacer juegos nocturnos, pero esta vez el juego se llamaba “cluedo” y se trataba de que había habido un asesinato, habían matado a plancton y los monitores te tenían que hacer una serie de pruebas que, una vez que las pasabas, podías decir quién había sido el asesino (bob esponja, patricio, arenita o calamardo) con qué arma(un chichoflo (no se pregunta que es), una piña, el canto un folio o un trozo de pan duro) en qué lugar (el rocódromo, la pista de fútbol, la piscina y la tirolina).  Una vez  les decías quién creías que había sido, ellos te respondían cuál tenías mal y cual no (o si no lo sabían). Después nos fuimos a la cama.

 

3er día

 

Este día fue el día de la marcha.

Nos levantamos más pronto de la habitual e hicimos la mochila para la marcha, desayunamos y cogimos el autobús. Llegamos más tarde a una plaza en donde esperamos al resto de cursos con los que haríamos la excursión. Hicimos la marcha, un camino de tres  kilómetros de ida  aproximadamente y a través del bosque, y llegamos  a un llano en  donde comimos. Al regresar nos paramos en mitad de un campo para hacer unos juegos con los alumnos de los demás cursos, allí merendamos y nos volvimos al hotel.

Por la noche cenamos y fue el gran día de la discoteca. Estuvimos bailando hasta muy tarde  y por la noche poca gente durmió, todavía había ganas de juerga y nos acostamos muy tarde.

 

4º día

Este fue el día de la triste despedida. Aunque muy cansados nos levantamos y desayunamos como de costumbre, hicimos las últimas actividades que trataban de juegos por equipos: un partido de baseball, una gymkhana en bicicleta, una competición de tiro con arco y un juego sobre el rocódromo que trataba de tener que quitar un pañuelo que tenía cada jugador en la parte de atrás del pantalón.

A mediodía comimos y por la tarde nos volvimos a Madrid (y aunque estábamos muy cansados Miguel se ocupó de que no durmiésemos por haber montado la juerga de la noche anterior). Y lo peor, al día siguiente volvíamos al cole.

 

 

 

Autor: Sergio Llorente


23/1/2010

Apadrina a un perro.

 

NO PUEDES ADOPTAR UN PERRO EN CASA…

¿HAS PENSADO EN APADRINARLO?

Si tu caso es el de una persona que no puede tener un perro en casa, el apadrinamiento es una opción que te permite ayudar a un perro abandonado. Con una módica aportación colaborarás en la manutención y cuidado del animal. Además, en la mayoría de las asociaciones te permitirán visitarlo si así lo deseas  e incluso te mandarán fotos periódicas a casa.

            ¿A qué es una buena opción para que tus hijos/as tengan contacto con un animal sin tener la responsabilidad de tenerlo en casa?. Piénsatelo.

Entre otras webs puedes informarte en :

 

www.anaaweb.org

www.apap-alcala.org

 

Autora: Encarni Cela Ferreiro


26/11/2009

Las Tablas de Daimiel

Este trabajo ha sido realizado por la alumna de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales, CLARA CARVAJAL RAMÍREZ,  en la asignatura de Geografía de España. En él se trata sobre la situación actual y la problemática de lo que en su día fue uno de los más importantes humedales de la península.

En Geografía de España de 2º de Bachillerato hablamos de la hidrografía de nuestro país y del problema de carencia de agua en la zona meridional de la península. He querido concienciar a los alumnos sobre lo importante que es para el medio natural no roturar en demasía ya que la agricultura especulativa es un grave problema que está afectando directamente al medio ambiente.

Ha sido elegido como el mejor trabajo por el profesor de la asignatura.

Pinchad sobre la imagen para descargar el trabajo.

 

Autor: José María Peña Verdúguez


19/10/2009

Móviles solidarios. Dona tu viejo móvil.

El otro día eché una carta en  Correos, allí conocí esta iniciativa, os la muestro por si os parece interesante:

En cualquier oficina de Correos recoges una bolsa gratuita donde puedes colocar aquel móvil que tienes perdido por casa  y ya no utilizas. Posteriormente la depositas en cualquier buzón de correos (no necesita sello).

Tu ayuda financiará proyectos relacionados con el  medioambiente, la educación y desarrollo de Cruz Roja Española y Fundación Entreculturas

 

Para más información: www.donatumovil.org

Autora: Encarni Cela Ferreiro


13/10/2009

Cómic matemático

En el último mes, la entrada más fuerte en la lista de bestsellers de Estados Unidos y Gran Bretaña no ha sido un libro sobre conspiraciones de Dan Brown, ni una nueva entrega de la saga Crepúsculo de Stephenie Meyer, sino una novela gráfica sobre matemáticas. Se titula Logicomix: An Epic Search for Truth y recoge las vivencias y los debates que mantuvieron los grandes genios matemáticos del siglo pasado antes de la invención del ordenador.

 

El narrador y protagonista del cómic es el filósofo y experto en lógica Bertrand Russell (1872-1970). Y entre los héroes destaca el matemático Georg Cantor.

Autor: www.sopadeciencias.es


22/5/2009

Fotos Viaje a Cazorla.

Ya están colgadas en la web del cole las fotos del viaje que los alumnos y alumnas de 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO y 1º Bach realizaron al parque natural de Cazorla, Segura y las Villas los días 23, 24, 25 y 26 de Abril.

Nos gustaría que nos mandárais algún comentario sobre el viaje contándonos vuestras experiencias esos días para publicarlo junto a las fotos.

Gracias por participar.

 

 

Autor: Miguel Aranda Sicilia


29/4/2009

Biblioteca Digital Mundial

La UNESCO ha lanzado la Biblioteca Digital Mundial  , un servicio que permite acceder gratuitamente, a través de Internet, a los fondos de las grandes bibliotecas internacionales en varios idiomas.

 La BDM permite consultar documentos conservados en las más prestigiosas bibliotecas en cualquier parte del mundo. Entre los múltiples tesoros culturales de la nueva biblioteca digital figuran reproducciones de la más antigua caligrafía china, caligrafías árabes o persas y antiguas fotografías de América Latina.”

Fuente www.20minutos.es

Autora: Estrella García Alburquerque.


11/2/2009

Bibliotecas

Las bibliotecas también se han sumado a las nuevas tecnologías y cada vez son más las que ofrecen catálogos de consulta de libros por  internet. Estos son algunos enlaces interesantes...

Bibliotecas Públicas Municipales

Biblioteca Nacional de España
Biblioteca Digital Hispánica

 

Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico
Hemeroteca Digital
Biblioteca Virtual Cervantes
Proyecto Gutenberg

Libros electrónicos gratis

Autor: Ignacio Pordomingo.


5/12/2008

Juegos del Mundo

Éste es un servicio que tiene como finalidad fomentar los valores de
interculturalidad, respeto a la diversidad y no discriminación entre los
jóvenes. Ofrece una recopilación de juegos que pertenecen a diferentes
culturas y una recopilación de diferentes dinámicas que tienen como objetivo
trabajar contra las actitudes discriminatorias. En esta imagen está el enlace


 

Autora: Estrella García Alburquerque


20/11/2008

Uso de nuevas tecnologías

Una pareja de adultos teclean en un ordenador: "¿Qué tal te ha ido en los estudios, hijo? Tu madre y yo te echamos mucho de menos. ¿Por qué no apagas un rato el PC y bajas por aquí a cenar algo?"

Aunque mi hija Carlota sólo tiene 5 años ya el ordenador le empieza a enganchar y seguro que es algo que sigue “increchendo” y se extiende al resto de plataformas que por suerte todavía no consume como consolas, móviles, mp4...

Os envío un artículo que me parece interesante para padres, profesores y alumnos sobre el uso de la red también en la escuela, es una noticia publicada en el sistema de noticias bajo suscripción gratuita que utiliza Eroski, si os interesa recibir los boletines os podéis dar de alta allí mismo, a mi me parecen bastante interesantes las de tecnología y salud.

Por otro lado, el pasado mes de octubre asistí a una jornada sobre las Buenas Prácticas para la INFANCIA y la ADOLESCENCIA en el uso de las nuevas tecnologías . En este sentido, quería compartir con vosotros algunas urls por si tuvierais dudas, o quisierais saber más sobre qué tipo de consejos dar a vuestros hijos para que sepan protegerse en las navegaciones por Internet y lo hagan de forma segura, o incluso si fuera necesario realizar denuncias sobre casos de acoso, bulimia, droga, o cualquier otro problema que pueda afectar a la infancia, algunas de las webs también ofrecen contenidos multimedia para apoyar o reforzar las clases, sin duda son sites seguros, promovidos por instituciones públicas y entidades sin ánimo de lucro:

 www.chaval.es

www.protegeles.com

www.portaldelmenor.es 

www.micueva.com

Una red social muy aconsejable para los niños.

www.enredate.org

Este espacio cuenta con contenidos multimedia muy interesantes, al igual que juegos educativos y materiales de apoyo al docente.

www.pantallasamigas.net

Autora: Yolanda Cabezas.

yolandaheads@gmail.com


21/10/2008

La escuela inclusiva

Mucho se ha hablado de la escuela inclusiva, de la atención a la diversidad y del modelo heterogéneo que en la escuela de hoy aparece.¿Pero qué hay de cierto en estas apreciaciones? En nuestra sociedad no hay hábitos culturales de aceptación de las diferencias.

La realidad del contexto escolar actual, está signada por la complejidad que presenta y la pérdida de las certezas frente a las mismas. La diversidad estructura a todo grupo humano. Poder pensar la diversidad implica tomar como punto de partida el respeto y la valoración de las diferencias individuales. No es lo mismo "integración", que "inclusión"; la integración se refiere al proceso de enseñar juntos a niños con y sin necesidades educativas especiales. La inclusión es una concepción mucho más profunda. La escuela inclusiva enfatiza el sentido de comunidad, para que todos tengan la sensación de pertenencia, apoyen y sean apoyados por sus pares y demás miembros de la comunidad escolar, al tiempo que se encuentran respuestas adecuadas a sus necesidades educativas especiales. Incluir no es borrar las diferencias, sino permitir a todos los alumnos pertenecer a una comunidad educativa que valore su individualidad. Sólo la posibilidad de diferenciar reconociendo la diversidad, nos permitirá conocer en la sociedad y en la escuela la complejidad de esa diversidad. Esta diversidad no se refiere a la capacidad para aprender, sino a los distintos modos y ritmos de aprendizaje.

La escuela inclusiva debe dar respuesta a las necesidades educativas de cada sujeto; las adecuaciones curriculares y la revisión del concepto de evaluación, promoción y acreditación son los pilares fundamentales de la inclusión. Ahora quedan otros interrogantes: ¿Todas las escuelas estarán preparadas para ser inclusivas? ¿La actitud de los docentes primará sobre la formación profesional que poseen? En la actualidad sería muy importante que estos interrogantes puedan ser contestados desde las áreas que corresponda, porque a veces hablamos mucho sobre temas que son muy delicados, pero lo hacemos desde el desconocimiento. Lo más importante es darle a este tema el tratamiento que se merece, porque cuando se trata de educación en la diversidad se debe hacer hincapié en las diferencias y partir desde allí, valorando la individualidad.

 Autora: Alicia M. Pastor. Asistente Educacional


17/10/2008

Comienza una nueva experiencia.

Se trata de que todos los miembros de la comunidad educativa, (profesores, padres, alumnos...) tengáis un espacio común en el que compartir con los demás los temas que os interesan, las webs que todo el mundo debería conocer, noticias que de otra manera pasarían inadvertidas... y todo lo que se os ocurra que sea interesante para publicarlo.

Si estáis interesados, mandad la información para publicar (texto, fotos, vídeos) a la siguiente dirección de correo electrónico:

 

blogsansa@colegiosansaturio.com

 

No olvidéis indicar en el mail vuestro nombre para que aparezca en la página web.

Gracias por vuestra colaboración

 Autor: Miguel Aranda Sicilia.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Acerca de este blog 

Mandad lo que queráis que se publique a la siguiente dirección, indicando vuestro nombre.

  blogsansa@colegiosansaturio.com

 

Gracias por vuestra colaboración.